随着国家经济的发展，近几年来，许多研究中国传统文学的学者，都呼吁、提倡学习中国传统文化，不要忘本。于是，一股传统文化的学习热潮迅速掀起，而且这一热就是好多年。在这种背景下，某些阿猫阿狗穿上长衫、唐装就成了国学大师。一时之间，鱼龙混杂，大师辈出，百姓争相呼应。照搬台湾、香港的儿童读经等活动也成为了一种时髦。
《三字经》、《弟子规》、《千字文》、四书五经，确实有很多内容是值得学习和传承的。做为一个中国人，了解学习中国的传统文化也是必要的。正所谓知书达理，知书达礼，学习传统文化，能影响一个人的思辨能力，言行举止，甚至气质。此外，对平常说话、写文章也是有所裨益的。
但国学启蒙教育，却有很多误区，小夫子国学馆的老师为我们指出了这些误区：
误区一：背国学成了炫耀的资本，可悲可笑
总是听到某某说他家小孩一两岁就能背多少首唐诗，《弟子规》、《三字经》也是倒背如流，说的时候，洋洋得意，美得不行。其实，这有什么好炫耀的，小孩本来就记忆力好。再说，记忆力好，能背这些经典，那也只是纸上谈兵。背上千句万句，不如在生活中去实践一句。奉劝某些父母，不要把孩子学国学搞得跟学钢琴，学画画一样，为的是孩子多才多艺，好去炫耀......
误区二：身教大于言传，不要迷信
以前中国的皇室子弟所接受的国学教育应该是最好的了吧，他们有最好的教材，最好的老师，可是皇室子弟里又有几个了不起的大人物。再想想中国有多少杰出人才是出自农村的，而农村父母的教育，又哪有什么国学。因此，教育子女，更多的是潜移默化，用真诚的心去感染孩子。言传不可少，身教更重要。如果一个人满口仁义道德，做起事来确是伤天害理，那么他的儿女肯定也会深切感受他所说的仁义道德是多么虚伪。学国学对孩子成长有帮助，但是千万不要夸大国学的作用。
误区三：读经典学国学，不应该成为包袱
如果孩子不喜欢读之乎者也，对国学根本提不起兴趣，那么父母千万不能强行要求孩子学国学。可以给孩子将通俗的故事，让孩子有益的漫画书等，不一定非得学国学。学龄前孩子的成长，更应该顺其自然，发掘孩子天性里的东西。学国学如果成了孩子的包袱，那么取得的效果一定好不到哪里去。《弟子规》里不是也说“有余力，则学文”吗。
最后，小夫子国学馆的老师指出： “教之道，贵以专。”父母对学龄前儿童的教育，应该有自己的方法，应该用心、诚心地去教孩子。不在多，不在杂，只要有利于孩子身心健康发展就可以了。
